Comment agir de concert face à la déprise démographique pour imaginer un parcours de l'enfant et de l'élève partagé à l'échelle d'un territoire ?

La baisse du nombre d'enfants et de jeunes dans de nombreux territoires interroge l'organisation des services publics : maintien des écoles, évolution de l'offre éducative, accueil périscolaire, mobilités, accès aux loisirs, à la culture ou au sport. Face à ces transformations, une réponse strictement sectorielle atteint rapidement ses limites. Comment passer d'une logique de gestion des équipements à une approche centrée sur le parcours de l'enfant et du jeune ? Comment construire une vision partagée entre collectivités territoriales, services de l'Éducation nationale, services de l'État, associations et partenaires du territoire ?

À partir des enseignements de l'expérimentation EduRénov, conduite par Réseau Canopé avec la Banque des Territoires, les services de l'Éducation nationale et plusieurs collectivités territoriales, les participantes et participants seront invités à expérimenter une démarche de coopération territoriale mobilisant l'intelligence collective. L'atelier pourrait s'appuyer également sur les contributions des services de la DRAJES et des acteurs éducatifs locaux afin d'aborder l'ensemble des temps de vie de l'enfant et du jeune.

Répartis en groupes et placés dans une situation fictive de déprise démographique, les participantes et participants devront construire des réponses concertées à plusieurs défis : baisse des effectifs scolaires, évolution des besoins des familles, réorganisation de l'offre éducative, recherche d'attractivité et maintien de la cohésion sociale. Ils expérimenteront les conditions nécessaires à l'émergence d'une vision commune et identifieront les leviers permettant de bâtir un projet éducatif territorial élargi, à l'échelle d'un bassin de vie.

Le débriefing collectif mettra en lumière les apports d'une approche systémique de la transition démographique et les conditions de réussite d'une gouvernance partagée entre responsables politiques, cadres dirigeantes et cadres dirigeants territoriaux, services de l'État et partenaires éducatifs. Les participantes et participants repartiront avec des repères méthodologiques directement mobilisables pour anticiper les évolutions démographiques et construire les services publics éducatifs de demain.